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El conjunto de textos que forman este libro expone diversos acercamientos –teóricos, críticos, reflexivos y prácticos– hacia la literatura en contexto educativo, bajo la premisa que todo texto literario es un texto cultural que tiene la potencialidad de transmitir y crear identidad.
Los y las autoras de este libro son un grupo de personas amantes de la literatura y de la educación. Conscientes de la necesidad de reivindicar el rol cultural de la lectura literaria en procesos de educación, enfocan su desarrollo escritural a rescatar lecturas y prácticas de lectura que orienten procesos educativos conscientes, inclusivos, críticos y emancipadores.
