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A través de la construcción de una propuesta curricular, evaluativa y pedagógica de reconocimiento de aprendizajes informales, esta publicación abre una discusión fecunda respecto de cómo dirigir los esfuerzos del país, para la implementación de sistemas de enseñanza que certifiquen la formación que se adquiere en el trabajo, con una perspectiva más integrada en los ámbitos social y ciudadano.
